اثبتت الدراسات العديدة :
· فاعلية الكمبيوتر كوسيلة تقليدية في المواد الدراسية المختلفة
· فاعليته في تنمية كثير من القدرات العقلية وتنمية المهارات
· وتقليل الوقوع في الاخطاء
· وتحسين الاتجاهات العلمية لدي الطلاب علي المستويات التعليمية المختلفة
· كما ان دوره المتنامي في مجال الادارة وقواعد البيانات لايمكن تجاهله.
ومن هذا المنطلق انشأت وزارة التربية والتعليم مركز التطوير التكنولوجي الذي تكلف ملايين الجنيهات بهدف الاستفادة من تقنيات التعليم في رفع مستوي التعليم والمعلمين والمتعلمين وجعلت فيه اقساما: منها
· قسم EMISيقوم بجمع المعلومات والمتابعة لجمع كافة بيانات المدارس والمعلمين والتجهيزات والمعامل والتدريب
· قسم لقوافل التكنولوجيا ومعامل التربية الخاصة ونوادي العلوم
· قسم الشبكات والاتصالات لمناهل المعرفة وشبكة الانترنت وشبكة الانترنت التعليمية, والاجتماع بالفيديو عن بعد( الفيديو كونفرانس) وشبكة للاقمار الصناعية
· قسم التعليم الالكتروني الذي يشمل الفصول التخيلية والتعلم الذاتي للجميع والتعلم الذاتي المسجل
· قسم الوسائط المتعددة لانتاج البرمجيات التعليمية المنهجية والاثرائية.
وقامت الوزارة تبعا لذلك
· بإدخال اجهزة الكمبيوتر بالمدارس الاعدادية( أكثرمن20007 جهاز)
· وادخال اجهزة كمبيوتر لمعامل العلوم في المدارس الابتدائية (ما يقرب من 16000 جهاز) والمدارس الاعدادية ( حوالي 8000 جهاز)
· واجهزة استقبال القنوات التعليمية بالمدارس22000 جهاز
· وتم ربط عدد7700 مدرسة اعدادية بالتعليم عن بعد
· وتجهيز100 مدرسة رياض اطفال بالالعاب التكوينية والالكترونية
· وربط اكثر من2200 مدرسة علي شبكات الانترنت/ الانترنت للتعليم
· وتشغيل عدد25 قافلة تكنولوجية بالمديريات التعليمية
· وانتاج وتوزيع حوالي خمسة ملايين نسخة من البرامج التعليمية المنتجة علي اسطوانات الليزر المدمجة
· وتحميل حوالي46 منهجا تعليميا من مناهج المرحلة الاعدادية علي خادم شبكة الانترنت
وينقسم عمل مركز التطوير التكنولوجي ؛ بين ديوان عام الوزارزة ومدينة مبارك للتعليم بالسادس من اكتوبر يعمل فيها مبرمجين واساتذة وخريجي كليات الفنون واقسام التكنولوجيا
· فاعلية الكمبيوتر كوسيلة تقليدية في المواد الدراسية المختلفة
· فاعليته في تنمية كثير من القدرات العقلية وتنمية المهارات
· وتقليل الوقوع في الاخطاء
· وتحسين الاتجاهات العلمية لدي الطلاب علي المستويات التعليمية المختلفة
· كما ان دوره المتنامي في مجال الادارة وقواعد البيانات لايمكن تجاهله.
ومن هذا المنطلق انشأت وزارة التربية والتعليم مركز التطوير التكنولوجي الذي تكلف ملايين الجنيهات بهدف الاستفادة من تقنيات التعليم في رفع مستوي التعليم والمعلمين والمتعلمين وجعلت فيه اقساما: منها
· قسم EMISيقوم بجمع المعلومات والمتابعة لجمع كافة بيانات المدارس والمعلمين والتجهيزات والمعامل والتدريب
· قسم لقوافل التكنولوجيا ومعامل التربية الخاصة ونوادي العلوم
· قسم الشبكات والاتصالات لمناهل المعرفة وشبكة الانترنت وشبكة الانترنت التعليمية, والاجتماع بالفيديو عن بعد( الفيديو كونفرانس) وشبكة للاقمار الصناعية
· قسم التعليم الالكتروني الذي يشمل الفصول التخيلية والتعلم الذاتي للجميع والتعلم الذاتي المسجل
· قسم الوسائط المتعددة لانتاج البرمجيات التعليمية المنهجية والاثرائية.
وقامت الوزارة تبعا لذلك
· بإدخال اجهزة الكمبيوتر بالمدارس الاعدادية( أكثرمن20007 جهاز)
· وادخال اجهزة كمبيوتر لمعامل العلوم في المدارس الابتدائية (ما يقرب من 16000 جهاز) والمدارس الاعدادية ( حوالي 8000 جهاز)
· واجهزة استقبال القنوات التعليمية بالمدارس22000 جهاز
· وتم ربط عدد7700 مدرسة اعدادية بالتعليم عن بعد
· وتجهيز100 مدرسة رياض اطفال بالالعاب التكوينية والالكترونية
· وربط اكثر من2200 مدرسة علي شبكات الانترنت/ الانترنت للتعليم
· وتشغيل عدد25 قافلة تكنولوجية بالمديريات التعليمية
· وانتاج وتوزيع حوالي خمسة ملايين نسخة من البرامج التعليمية المنتجة علي اسطوانات الليزر المدمجة
· وتحميل حوالي46 منهجا تعليميا من مناهج المرحلة الاعدادية علي خادم شبكة الانترنت
وينقسم عمل مركز التطوير التكنولوجي ؛ بين ديوان عام الوزارزة ومدينة مبارك للتعليم بالسادس من اكتوبر يعمل فيها مبرمجين واساتذة وخريجي كليات الفنون واقسام التكنولوجيا
ليست هناك تعليقات:
إرسال تعليق